Nackas kommunala skolor och Luleå tekniska universitet har tagit fram en ny modell för en praktiknära grundlärarutbildning årskurs 4–6 som ska starta hösten 2025. Den 18 oktober presenteras modellen vid en konferens i Nacka stadshus.
Elevernas förståelse i NO och teknik ökar om de får mer talutrymme på lektionerna. Det visar ett forskningsprojekt som Nackas kommunala skolor, Stockholms universitet och Stockholms stad genomfört med utgångspunkt från skolutvecklingsprogrammet Naturvetenskap och teknik för alla, NTA.
Den 14 mars samlas skolor från hela Stockholmsregionen med omnejd på Nacka gymnasium, i Nacka Aula, för den efterlängtade regionfinalen i International Language Competition (ILC).
Matematiklärare på Neglinge skola och Saltsjöbadens samskola i Nacka bjuder in lärare och andra intresserade till en Öppen lektion den 14 mars, kl. 14.00-17.00. Denna Öppna lektion är den tredje lektionen i en Learning Study-cykel som Saltsjöbadens rektorsområde genomför för att systematiskt undersöka och utveckla en matematikundervisning som förbättrar elevernas lärande.
Tisdagen den 12 december välkomnade Nacka gymnasium Moungi G. Bawendi, en av årets tre Nobelpristagare i kemi ”för upptäckt och syntes av kvantprickar”. Engagerade kemielever i årskurs 3 från natur- och teknikprogrammen fyllde Nacka aula och lyssnade med stort intresse på den ödmjuke pristagarens presentation och hade även möjlighet att ställa frågor till Nobelpristagaren.
Den 9 december får Björknässkolan i Nacka besök av David Julius som fick Nobelpriset i medicin 2021. Han kommer att välkomnas under högtidliga former. Efter att han presenterat sin forskning blir det frågestund och rundvandring. David Julius kommer att äta lunch med elever på Boo gårds skola. Eleverna står för servering, bordssällskap och lunchunderhållning i form av nyckelharpa, piano och sång.
Läraren Maria Lindholm med elever har deltagit i Forskarhjälpens projekt "Stjärnjakten". Eleverna Izabella Djupdahl och Elvira Yalikun gick hela vägen till första plats med sin poster med forskningsresultaten! -Det är ett väldigt spännande projekt då eleverna får en djupare förståelse för vad ett forskningsprojekt innebär samtidigt som forskarna får hjälp med sin forskning, säger Maria Lindholm.
Saltsjöbadens Samskola utmanar och bygger ett forskningscentrum med forskande lärare på den egna skolan. Skolan har också planer på att starta en lärarutbildning som vilar på vetenskaplig grund. Den 11-12 november arrangerar Samskolan en konferens om sitt arbete.
ULF heter projektet som är en satsning för att få universitet, högskolor, lärosäten och skolor att samarbeta kring forskning i skolan. Man vill med projektet få fram former för hur praktiknära forskning på vetenskaplig grund som utgår från lärares verklighet kan etableras och leda till skolutveckling.
Efter en intensiv vecka för elever och lärare från Turkiet, Spanien, Danmark och Tyskland var det dags att presentera sina undersökande arbeten kring "Hälsa och välbefinnande". Konferensen "The Sustainable City for the European Citizen of 2030" är en del av ett större projekt, finansierat av Eramus+.
Saltsjöbadens samskola startar ett forskningsprojekt med Prof. Tomas Kroksmark, där vetenskapliga metoder tar plats i klassrummen. Syftet är att lärare ska få redskap för att kunna forska på sin undervisning och nå ännu bättre resultat. Lärarna kommer utvärdera och analysera undervisningens innehåll och form för att sen utforma förändringsåtgärder.
Lärare från Nackas kommunala skolor var några av de lyckligt lottade att få lyssna till Michael Fullan vid hans senaste Sverigebesök. Michael Fullan är en av världens, just nu, hetaste namn när det gäller pedagogik och skolutveckling.
Nu är årets Fjädernpristagare utsedda! Förskollärare, fritidspedagoger och lärare i Nacka kommun ansökte om kvalitetspriset för olika utvecklingsarbeten. I ansökningarna har de beskrivit olika pedagogiska projekt eller undersökningar som de har genomfört. Här är de åtta utvecklingsarbeten som valdes ut och författarna belönas med kvalitetspriset Fjädern 2017 samt prispengen på 30 000 kronor.